O DISCURSO MEDICALIZANTE E SUAS IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE
ENSINO APRENDIZAGEM
MEDICALIZAÇÃO
O TERMO SURGE COMO REFERÊNCIA AO BIOLOGISCISMO QUE PASSA A TRATAR QUESTÕES DA VIDA HUMANA, COMO SOFRIMENTO, A DESATENÇÃO E AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM COMO PATOLOGIAS, SENDO TAMBÉM RESPONSÁVEL PELO AUMENTO NOS DIAGNÓSTICOS E O SURGIMENTO DE NOVOS TRANSTORNOS QUE BUSCAM JUSTIFICAR OS "DESVIOS" DOS NÃO ADAPTÁVEIS À CONDUTA NORMAL.
POR QUE A THC PARA COMPREENDER
A DESMEDICALIZAÇÃO?
OS ESTUDOS DESENVOLVIDOS A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL AFIRMAM QUE O DESENVOLVIMENTO NATURAL OU BIOLÓGICO ESTÁ INTIMAMENTE LIGADO AO DESENVOLVIMENTO E AO APERFEIÇOAMENTO CULTURAL, EM UM PROCESSO COMPLEXO E CONTÍNUO, NÃO SENDO SOMENTE OS FATORES BIOLÓGICOS OS DETERMINANTES DO DESENVOLVIMENTO.
A QUALIDADE DAS MEDIAÇÕES PROPORCIONADAS AOS INDIVÍDUOS NO PERCUSO DE SUA HISTÓRIA IRÁ AMPLIAR AS POSSIBILIDADES DE COMPREENSÃO DO MUNDO, EM UMA INTERAÇÃO DIRETA A SOCIEDADE, A CULTURA E AS VIVÊNCIAS PESSOAIS.
A MEDICALIZAÇÃO DA DESATENÇÃO
O TRANSTORNO DE DÉFICT DE ATENÇÃO TEM SE AFIIRMADO COMO UM DOS DIAGNÓSTICOS MAIS FREQUENTES ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES. PARA A THC, A ATENÇÃO É FUNÇÃO PSICOLÓGICA SUPERIOR, A QUAL SÓ PODE SER DESENVOLVIDA POR MEIO DE AÇÕES INTENCIONAIS, MEDIADAS PELOS SUJEITOS MAIS EXPERIENTES. A MEDIAÇÃO ENQUANTO AÇÃO INTENCIONAL E PLANEJADA PROMOVE A ASSIMILAÇÃO DOS CONCEITOS E AMPLIA A PERCEPÇÃO E A COMPREENSÃO DO MUNDO.
EXISTE REMÉDIO PARA APRENDER?
A VISÃO CRÍTICA SOBRE OO TDAH SE DESENVOLVE A PARTIR DA ANÁLISE SOBRE COMO OS DIAGNÓSTICOS TÊM SIDO PRODUZIDOS, DE MANEIRA CADA VEZ MAIS ALIGEIRADA, SEM O CONHECIMENTO DA HISTÓRIA DOS SUJEITOS SEM INVESTIGAR A MEDIAÇÕES QUE FORAM OPORTUNIZADAS A ELES DURANTE A TRAJETÓRIA ESCOLAR.
JUNTO AOS DIAGNÓSTICOS, A PRESCRIÇÃO DE MEDICAMENTOS PARA O TRATAMENTO DO TRANSTORNO EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES TEM CRESCIDO A CADA ANO.
COMO APRENDEMOS?
NA PESQUISA DESENVOLVIDA COM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO ENTRE 15 A 18 ANOS DIAGNOSTICADOS COM TDHA, OS JOVENS APONTAM ALGUMAS ESTRATÉGIAS QUE OS AJUDAM A COMPREENDER OS CONTEÚDOS DISCUTIDOS EM SALA.
. Vídeo aulas de alguns canais de webcam
. Ledor
. Provas ampliadas
. Provas adaptadas
. Cronograma de estudo realizados junto ao NAPNE
. Aulas no Laboratório
. Aulas práticas
CAMINHOS DIFERENTES
A THC TAMBÉM AFIRMA QUE O DESENVOLVIMENTO DAS PESSOAS COM E SEM DEFICIÊNCIA TRAÇA CAMINHOS DIFERENTES. SE AS MEDICAÇÕES NÃO FOREM AFETIVAS, A DEFICIÊNCIA SECUNDÁRIA, AQUELA CAUSADA PELAS BARREIRAS DE ACESSIBILIDADE, DIFICULTAM O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM dOS SUJEITOS COM DEFICIÊNCIA.
EM NOSSA PESQUISA, OS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E AQUELES DIAGNOSTICADOS APENAS COM TDHA APONTAM ESSES CAMINHOS QUE PODEM FACILITAR SUAS APRENDIZAGENS.
Estratégias que facilitam o acesso de todos
ACHO QUE UMA EXPLICAÇÃO MELHORADA, TALVEZ QUE POSSA ENTENDER MAIS, PORQUE TEM PROFESSORES QUE ELES DÃO UMA EXPLICADA MUITO MAIS COMPLEXA DO QUE UM ALUNO PODE ENTEDER.
AS PROVAS ESTÃO MAIS AMPLIADAS, AS PROVAS SÃO MODIFICADAS PARA MEU CONHECIMENTO. (ALUNO COM BAIXA VISÃO) NÃO É TÃO DIFÍCIL QUANTO UMA PROVA DE UM ALUNO QUALQUER.
EXPLICAR MELHOR, SE FOR TIRAR DÚVIDAS TEM UMA AULA EXTRA COM O PROFESSOR DA MATÉRIA.
UM TEMPO A MAIS COM O PROFESSOR, INDIVIDUALMENTE, ME AJUDARIA.
O SLIDE ME AJUDA.
ESTUDANTES DIAGNOSTICADOS COM TDAH
VÍDEO AULAS
CANAIS DE WEBCAM
A AULA PRÁTICA
ADAPTAÇÃO NAS MATÉRIAS DE EXATAS
SE DIMINUIR O PRAZO DAS ATIVIDADES, EU NÃO VOU TER TANTO TEMPO ASSIM PRA PROCRASTINAR.
ALGUMAS AULAS DIFERENTES NO LABORATÓRIO.
EXEMPLOS DE CONTEÚDO QUE ELE ESTÁ DANDO NA VIDA REAL PARA FAZER SENTIDO. O QUE ME AJUDA MUITO A ENTENDER OS ASSUNTOS É PEGAR ELES E VER COMO FUNCIONA NO MUNDO REAL.
APOIO
